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写作训练中的美育
引用本文:郑军,王爱东.写作训练中的美育[J].企业家天地,2006(2):92-93.
作者姓名:郑军  王爱东
作者单位:鄂尔多斯市教体局,鄂尔多斯市职业学校
摘    要:在写作训练中探讨美育,科学地将美育渗透于写作训练的过程之中,这对于保证写作训练向“美”的方向前进;对于尽快使学生的写作能力适应时代的要求;对于促进学生写作水准的全面发展,都将起着重要的作用。为此,教师在写作训练中应该做到:一、引导学生发现美发现美是写作训练的基础。为了提高学生的审美实践能力,教师不仅要引导他们发现别人已表现出来的美,更重要的是亲身投入大自然的怀抱,参加到丰富多彩的实践中去观察和调查、以增强自我发现美的能力。1、在大自然中发现美。大自然是美育的课堂,也是审美教育的重要场所。前苏联教育家乌申斯基说:“我深信美丽的风景,在青年气质的发展上所具有的那种巨大的教育影响。”在这里,自然美千姿百态、异彩纷呈。尤其是

关 键 词:写作训练  美育渗透  学生写作  写作能力  全面发展  “美”  教师
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