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| 乐于探究,勤于动手——让低段生也来参与 | |
| 引用本文： | 陈晓好.乐于探究,勤于动手——让低段生也来参与[J].消费导刊,2010(6):137-137. |
| 作者姓名： | 陈晓好 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县桥头镇中心小学 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学实践中,请学生也参与各种各样的活动,还学生展现自己才能的机会,从中学会动手、合作、探究的能力。笔者认为:只有在"体现主体,发展能力"上下工夫,才能活泼学生的创新思维,发展学生的智力。 |
| 关 键 词： | 合作 探究 创新 拓宽 趣味 |
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