教育话语的话语结构探析

作为机构话语的具体类型之一,教育话语值得对其进行深入研究,教育话语的结构因其机构目的、具体教育、教学情景目的的不同而表现出差异,以知识传授为主要目的的课堂互动话语和以社会行为规范培养、价值观念植入为目的的课外活动话语在整体结构和微观结构上差异很大,对话语结构的研究可以揭示其构成规律,进而找到话语结构差异的原因,是机构话语分析的重要方面。