浅谈如何使语文教学结合社会生活

长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化,教条化,功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数,一门心思抠＂知识点＂,让学生整天挣扎于题海之中,不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会,思考生活,感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽,学起来耗时费力,效益低下。即便有的考得高分,也往往只能＂玩＂语言文字,人文精神却严重缺失,难以做到和谐发展。这种＂半截子＂人才,怎能在改革开放中参与国际竟争？怎能满足正处于快速、剧烈、深刻变革之中的社会之需求？我当天就结合《内蒙访古》的教学,由地理环境的介绍切入,告诉学生这一消息。我还组织每周一至两次语文课外活动,如＂读书读报沙龙＂、＂社会观察汇报会＂、＂专题辩论会＂等。通过努力,大多数学生能改变文风,写出反映社会、思考人生,具有真情实感的作文。