建立学校与行业企业“双师型”教师资格互认制度研究

文章从“双师型”教师资格认定标准展开研究，提出高职院校“双师型”教师必须具备良好的理论教学水平、较强的实践操作技能，在分析当前现状基础上，从完善考核评价制度、校企共建资源共享平台、加强教师赴企业实践锻炼、构建技能培训和理论学习研修双通道、提高教师薪资待遇、建立监督激励机制等具体措施，建立学校与行业企业“双师型”教师资格互认制度，为培养“双师型”教师供依据和经验。