基于情境体验教学的旅游管理专业实习满意度研究——从业技能与自主学习的双重影响

情境体验教学通过对情境的创设将学生带入真实的情境中进行技能学习,这种教学方式可以对传统教学模式导致的学生处于被动状态、缺乏实践训练的不足进行修正。从课程实践、企业实习中促进学生从业技能的掌握,进而提升学生实习满意度,实现人与企业的双向匹配。文章通过问卷调查的方式,实证检验情境体验教学、从业技能、实习满意度以及自主学习能力之间的关系。结果表明,情境体验教学对从业技能和实习满意度具有显著正向影响效应,并检验了从业技能的中介作用以及自主学习能力的调节作用,最后基于分析结果提出旅游管理专业学生实习满意度的提升策略。