融入思政元素城市地理学课堂教学的路径与方法——单节“世界城市化的进程”课堂教学的视角 |
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作者姓名: | 王玉琳 刘光盛 王红梅 |
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作者单位: | 1. 华南农业大学公共管理学院;3. 广东省土地利用与整治重点实验室 |
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基金项目: | 2021年教育部产学合作协同育人项目“土地资源管理综合实训平台建设”(项目编号:202101313031); |
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摘 要: | 为实现习近平总书记提出的“立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标,达到融思政教育于课程教学的目的,将思政元素融入城市地理学课程单节课“世界城市化的进程”的课堂教学,提出了“教学目标—教学理念—教学主体控制—教学载体(课程)”的四维融入路径,创新了“逻辑分析框架搭建—驱动机制深挖—量化分析融合”的三重结合方法,以期为思政教育融合专业教育提供参考依据。
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关 键 词: | 思政要素 城市地理学 融合路径 融合方法 |
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