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| 真题回归案例:浅析高等数学课堂的高效教学行为 | |
| 作者姓名： | 沈澄 |
| 摘 要： | 数学课堂高效教学行为是指数学教师通过教学行为的优化,将每一节课的各个教学环节进行高效整合,使学生获得良好的认知结构、优秀的认知成绩、积极的数学学习情感、浓厚的理解思维和强烈的效率意识、以及较强的数学学习能力等的行为.相较于低效教学行为,高效数学教学行为呈现出科学性、智慧性与艺术性的特征.探索高效教学行为对提高专升本高等... |
| 关 键 词： | 高效课堂 教学行为 真题引入 价值取向 |
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