“1+X”证书背景下高职界面设计课程教学改革策略探究 |
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引用本文: | 于浩海,邹琦.“1+X”证书背景下高职界面设计课程教学改革策略探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(8):126-128. |
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作者姓名: | 于浩海 邹琦 |
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作者单位: | 武汉工程职业技术学院信息工程学院 |
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基金项目: | 2021年度湖北省教育厅高等学校教学研究项目“基于‘1+X’(界面设计)的课证融合研究”(项目编号:2021581); |
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摘 要: | 界面设计作为高等职业院校教学中的热门课程,对高职设计专业课程教育提出了更高的教学要求。界面设计成为信息技术发展新兴行业和时代产物后,在“1+X”证书制度实施下,对于相关设计行业人员的需求量巨大,全国各地高职院校每年培育出大量技术型人才,为能够精准推送至界面设计相关岗位,促进设计行业健康快速发展,完善高职界面设计课程教学则显得尤为重要。“1+X”证书背景下高职界面设计课程教学应朝向明确教学目标、科学化课程设计,制定合理性界面设计教学方案,完善界面设计教学体系,强化校企合作,提供更多实践机会,加强师资队伍建设方向发展。
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关 键 词: | “1+X”证书 界面设计 教学改革 策略探究 |
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