高职艺术设计类专业课程的实验性探索——以融入思政教育为研究对象

在全球化背景下，随着互联网技术和信息技术的高速发展，各类价值观蜂拥而出，间接加大了高校思政教育的难度，仅靠有限课时量的通识思政课程教育，很难高效引导大学生树立正确的价值观。文章通过阐述其意义，立足高职艺术设计类专业课程现状，重点分析专业课堂的探索及策略，以期为相关研究领域提供参考。