高校宪法教育实践教学设计研究——以“思想道德与法治”课程为例

“思想道德与法治”课程是对大学生进行宪法教育的主渠道，在“思想道德与法治”课宪法教育中实施实践教学对于增强教学的实效性和学生获得感具有重要价值。文章总结了宪法教育实践教学设计的意义、原则，并重点探讨应通过建立包括课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学在内的立体化宪法教育实践教学模式和完善的评估体系来确保其实施效果，最终实现提升大学生宪法素养的目标，增强宪法教育教学的时代性和实效性。