|
|||||
|
|
| 从隐性学习视角探析大学英语教学 | |
| 引用本文： | 张海英.从隐性学习视角探析大学英语教学[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(11):203-205. |
| 作者姓名： | 张海英 |
| 作者单位： | 宿州学院 外国语学院,安徽 宿州,234000 |
| 基金项目： | 宿州学院教研项目显性学习与隐性学习对大学英语教学的启示，项目编号szxyjyxm201137) |
| 摘 要： | 八十年代以来,隐性学习成了心理学界,尤其是认知心理学领域最热门和最受关注的话题,隐性学习的观念被广泛地接受。因此,基于隐性学习,通过回顾隐性学习理论,从隐性学习的特征入手,分析其优越性和发生的条件,来探讨隐性学习理论对我国大学英语教学的重要启示意义。 |
| 关 键 词： | 隐性学习 隐性学习的优越性 大学英语教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |