高职院校培养“双师型”教师的对策研究

目前，很多高职院校把人才培养目标定位在培养高素质、技能型人才，开始注重实践类课程的发展，因此迫切需要培养一支既具有专业理论素质，又具有相关行业职业资格、具备实践操作技能的“双师型”教师。本文立足于高职教育人才培养的特点，在对“双师型”教师进行界定的基础上，具体分析目前高职院校培养“双师型”教师存在的问题，提出新形势下高职院校培养“双师型”教师的新理念、新对策。