大学英语词汇教学困境的反思及建议

词汇是语言的基础，词汇教学是英语教学的基础环节。在大学这样一个英语学习的中高级阶段，学生已初步形成了一定的语法框架，学生词汇量的大小直接影响其听说读写能力的持续发展。然而，词汇教学，在某种程度上来讲并未得到应有的重视，教学效果不甚理想。为此，本文在反思了目前大学英语词汇教学的困境后，提出了相应的若干建议。