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| 乡村数学课堂教学评语的功能及运用 | |
| 引用本文： | 黄文波.乡村数学课堂教学评语的功能及运用[J].大陆桥视野,2017(12). |
| 作者姓名： | 黄文波 |
| 作者单位： | 贵州省大方县凤山乡教育管理中心 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动申某个细节正确与否的一种语言描述.我们主张积极的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情惑、推进积极思维、培养创新能力的有效方法之一.但消极的课堂教学评语,则会干扰课堂教学的进行,影响学生的注意力,对形成学生积极的思维起副作用.在具休教学中,这些积极的功能表现在哪些方面呢?下面结合数学课堂教学谈一下自己的一些感受和做法. |
| 关 键 词： | 乡村数学 课堂教学 评语 功能 运用 |
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