分类培养视角下的证券投资课程教学改革与实践——以信阳师范学院非金融专业为例

在信阳师范学院非金融专业的《证券投资学》课程多年的教学科研中，我们根据素质教育的要求，改革传统的的培养方式与教学方式，逐步形成了具有较强特色的分类培养模式，实现了“理论钻研型”人才与“实践应用型”人才的分类培养，既适应了部分学生进一步深造对专业理论知识的需求，又满足了直接毕业参加工作对实践技能的需要，取得了较好的培养效果。