浅论民族贫困地区中职学生的职业道德培养 |
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作者姓名: | 白林付 |
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作者单位: | 三都水族自治县民族职业教育中心,贵州三都558100 |
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摘 要: | 随着我国内地城市化进程的不断展开.关乎对应用技术性人才的争夺目益激烈。作为培养应用技术型人才的中等职业学校,尤其是少数民族贫困地区的中职学校,学生因为在基础教育阶段受“质量”和“升学”压力双重影响,道德培养长期弱化,如何抓住这一历史机遇期实现职业教育的本土化发展.也就成为新形式下需要回答的问题。对问题的破解除了采取常规的突出专业结构优化的措施外,更应在中职学生的职业道德培养上下工夫。在实施职业道德培养时,在培养要求上必须与企业的岗位要求相匹配。只有这样,在对问题的破解上才能做到有的放矢。作者从事职业教育25年之久,长期在教学一线及管理岗位工作,与学生亲密接触,有较多亲身感受,本文仅从多年工作实践角度对中职学生的职业道德培养进行浅议。
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关 键 词: | 中职学生 职业道德 培养 |
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