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采用分组合作 提高课堂效益
引用本文:郑振甫.采用分组合作 提高课堂效益[J].西部大开发,2011(10):94-94.
作者姓名:郑振甫
作者单位:城固县第五中学,陕西城固723200
摘    要:教学改革的深入发展,要求教学模式不断创新,教师为主导,学生为主体的模式被教师学生双主体的为模式取而代之。充分发展学生的主体性,培养学生的学习积极性势在必行。

关 键 词:分组合作  积极参与  提高效益
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