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| 理工科院校通识教育现状及发展策略研究 | |
| 引用本文： | 夏伶,王琳.理工科院校通识教育现状及发展策略研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(9):130-131. |
| 作者姓名： | 夏伶 王琳 |
| 作者单位： | 湖南工业大学 文学与新闻传播学院,湖南 株洲,412007 |
| 基金项目： | 湖南工业大学教改课题“理工科院校《大学语文》教学困境及有效对策研究---以湖南工业大学为例”，项目编号2011D24；湖南工业大学社科课题“全球视野下中国高校自由教育之衰微、可能与理想研究”，项目编号2012hsx06) |
| 摘 要： | 从上个世纪末开始,西方高校通识教育理念传入中国,理工科院校开始着手进行通识教育实践,经过近二十年的努力,取得了一定的进展。但因为受制于理工科院校的特殊办学背景、现行教育体制、对通识教育理解的局限性,理工科院校通识教育在实施过程中或多或少遭遇了一些困境,面临一些危机。本文尝试从理工科院的特殊性来分析、了解、调查通识教育在我国理工科院校发展现状,旨在更好地推进理工科院校通识教育发展。 |
| 关 键 词： | 理工科院校 通识教育 现状 发展策略研究 |
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