高中化学学困生的成因与防治策略

学困生的普遍存在是困扰化学教学的一个突出问题。对学困生的研究并探索其转化是当前实施素质教育和全面提高教学质量的重要课题,也是摆在教育工作者的一个重大难题。现就化学学困生的成因以及防治策略进行探讨,以期对化学教学者起到一定的指导作用。