首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

教师课程创生的角色践行意义及其实现
引用本文:殷洁.教师课程创生的角色践行意义及其实现[J].新西部,2012(5):165-166.
作者姓名:殷洁
摘    要:文章概述教师课程创生及其在角色践行中的意义;提出教师课程创生的角色践行策略:第一,课程创生是实现教师角色转变和践行的重要通道;第二,实践反思中提升角色自觉意识;第三,师生互动中引发角色认同;第四,使能社团创设中共构创生愿景。

关 键 词:课程创生  角色践行  意义  实现
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号