新文科背景下法语精读课程思政探讨

新文科和课程思政是目前高校教学改革的重要依据。本文围绕如何在法语精读课程上实现新文科的学科交叉融合，落实课程思政“三位一体”展开探讨。本文首先阐释新文科和课程思政的内涵，然后从新文科和课程思政同向同行的角度进行分析，接着对新文科背景下法语精读课程思政建设的培养目标和实施路径的思考，以期为法语教学提供理论支撑和实践指导。