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| 适应类型教育的高职"双师型"教师认定标准和培养问题研究 | |
| 引用本文： | 董雨茵,崔爽.适应类型教育的高职"双师型"教师认定标准和培养问题研究[J].产业与科技论坛,2022(9):285-286. |
| 作者姓名： | 董雨茵 崔爽 |
| 摘 要： | 在"职教20条"中对职业教育功能进行了重新定位,"类型教育"这一称谓成为了推动职业教育发展的核心理念.在高职"双师"教师认定标准和培养中,如何适应类型教育的要求仍需不断探索.研究认为,高职"双师型"教师认定标准可从以类型教育理念作为认定标准的原则、以校本要求作为认定标准的把握尺度、以校政企协作来驱动认定标准的实施等方面... |
| 关 键 词： | 类型教育 "双师型"教师 高职院校 认定标准 教师培养 |