刍议英语听力教与学的有效衔接 |
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引用本文: | 刘萍.刍议英语听力教与学的有效衔接[J].魅力中国,2010(16):179-179. |
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作者姓名: | 刘萍 |
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作者单位: | 鹿邑县老君台中学,河南,周口,477200 |
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摘 要: | 一、正确分析现状与存在问题 传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,然后循听录音——提出问题——回答问题——讲解要点”这样的教学模式,一课一课的展开课堂教学。以这种模式上英语听力课,结果往往是:作为老师,已经费了不少的功夫和心思去备课和教课,而学生们的英语听力水平却始终难有较好的提高,显得有点“事倍功半”。
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关 键 词: | 英语听力课 有效衔接 教与学 英语听力水平 教学模式 回答问题 提出问题 课堂教学 |
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