面向全体因材施教——在制图教学中实施分层教学的探索与实践 |
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引用本文: | 范永乾.面向全体因材施教——在制图教学中实施分层教学的探索与实践[J].中小企业管理与科技,2012(9). |
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作者姓名: | 范永乾 |
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作者单位: | 漳州市第一技工学校 |
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摘 要: | 在制图课程教学实践中应实行分层教学,应充分考虑学生的个体差异,将教师的个别辅导、分组辅导、集体辅导与学生的自学、分组学、全体学有机地统一起来,有助于培养学生学习兴趣,充分发挥学生学习的自主性,变“要我学”为“我要学”让学生的个性和特长得到充分的发展,更好地完成制图课程的教学目标。
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关 键 词: | 分层教学 个体差异 学习的自主性 教学目标 |
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