基于协同学的高校图书馆学科资源建设分析——以安徽建筑大学为例

文章以安徽建筑大学为例，研究高校图书馆资源建设与学科发展的协同度，具有理论和现实意义；可以将协同学理论运用在高校图书馆学科资源建设中，构建高校图书馆资源建设与学科建设的协同度模型。安徽建筑大学及对标机构学科论文情况与学校图书馆资源保障方面还存在不协调问题，图书馆资源建设与Chemistry学科的协同度比较高，与Environment学科协同度最低。