浅析高校思政课“五步三维”教学模式的保障机制与现实运用 |
| |
引用本文: | 刘旭,谭雪敏.浅析高校思政课“五步三维”教学模式的保障机制与现实运用[J].改革与开放,2022(7):56-60. |
| |
作者姓名: | 刘旭 谭雪敏 |
| |
作者单位: | 重庆邮电大学马克思主义学院 |
| |
基金项目: | 重庆市高等教育教学改革研究项目“高校思想政治理论课‘五步三维’教学模式改革与实践研究”(项目编号:213160); |
| |
摘 要: | 高校思政课“五步三维”教学模式改革是提升思政课教学质量的积极尝试,要求思政课教师具备扎实的理论素养、重视跨学科的知识积累与理论积淀,并时刻关注时代和社会发展热点。文章提出,阅经典、讲教材、说故事、提问题、评时政的“五步”与理论教学、网络教学、实践教学的“三维”可以实现有机融合,从而形成系统性的教学方法论体系与思政课课程体系。
|
关 键 词: | 高校思政课改革 “五步三维”教学模式 教学质量 |
|
|