基于产业学院的信息通信技术人才培养模式的研究

为解决产业需求与人才供给矛盾，产业学院成为促进工程教育与产业发展共赢的重要改革。文章以无锡太湖学院中兴学院为例，基于教育部ICT产教融合创新基地，对信息通信技术人才培养模式进行了积极探索。以ICT产业人才需求为导向，明确“准工程师+准职业人”的人才培养目标，与产业龙头企业联合制定人才培养方案。引入企业的睿智职业规划体系，构建基于项目式教学法的课程体系，分阶段培养人才，结合创新实践平台，构成“122”人才培养模式。