听话教学方法初探 |
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引用本文: | 李正昌.听话教学方法初探[J].东宇经纬,2000(12):24-25. |
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作者姓名: | 李正昌 |
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作者单位: | 河南省邓州市教师进修学校,474150 |
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摘 要: | 口头语言信息的传达和交流有三种方式:一是直表,毫不隐晦,明白爽快;二是委婉,表里有别,绕个弯子把真意说出来;三是暗示,很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语,让别人意会。因此,听是相当重要的,只有会听,才能准确地摄取信息,才能合理地进行语言交流。所谓“口才”之说是不确切的,因为,它既包括“口”上之才,而且也包括“耳”上之才。常言道:“会说的不如会听的。”
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关 键 词: | 小学教育 语文教学 听话能力 听话注意力 教学方法 听话教学 听话记忆力 听话理解力 |
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