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| 百万扩招下高等数学教学中的“类同课异构”——以浙江同济科技职业学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江同济科技职业学院;2.浙江省杭州第十四中学 |
| 摘 要： | 针对全日制高职在校生和百万扩招社会生的差异,对高等数学课程进行"类同课异构"教学模式的探究。以浙江同济科技职业学院为例,通过重新定义"类同课异构",分析了采用"类同课异构"教学模式的必要性,介绍了"类同课异构"的教学实施过程,并从实践中总结了这一方法的效果,创新了教学模式。 |
| 关 键 词： | 百万扩招 高等数学 类同课异构 教学设计 |
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