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| 我国教育惩戒研究的回顾与展望——基于Cite Space的可视化分析 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学 |
| 摘 要： | 教育惩戒问题在一定程度上反映了教育实践与观念的转变,近年来受到学界的普遍关注。文章运用可视化软件Cite Space从三方面分析了我国教育惩戒的研究状况。研究结果表明:在时间与机构分布上,教育惩戒研究的发文数量不断增加,研究机构主要以高校法学院与教育学院为主;在关注焦点上,研究者从理论和实践两个层面就"教师惩戒权""教育惩戒权"和"惩戒"与"体罚、变相体罚"的区别等主题展开了探讨。我国教育惩戒的研究在未来应注重以下几个方面:重视教学主体的实践性研究、推进教育惩戒的实证性研究、探索国外经验的本土化研究、加强教育惩戒的操作化研究、关注规则颁布的实效性研究等。 |
| 关 键 词： | 教育惩戒权 教师惩戒权 教育惩戒 《中小学教育惩戒规则(试行)》 可视化分析 |
Review and Prospect of Our Country's Education Discipline Based on Visualization Analysis of CiteSpace |
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