ARCS模型视角下师范生信息化教学能力培训设计与实施 |
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作者单位: | ;1.徐州幼儿师范高等专科学校 |
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摘 要: | 信息化教学能力是信息社会教师必备的能力,但师范生信息化教学能力培养出现诸多问题。在ARCS动机模型指导下,以"教育技术"课程为载体,通过分析学习动机、设计动机策略、实施动机策略、评估学习效果四个环节创新师范生信息化教学能力培训。问卷调查和成绩分析显示ARCS动机模型的应用不但激发了学生的学习动机,而且提升了学生学习的自信心和满足感,课程学习效果明显提升。
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关 键 词: | ARCS动机模型 师范生 信息化教学能力 |
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