“六卓越一拔尖”计划下卓越工程师培养思考

面对新时期科技革命和产业变革，我国工程教育面临新的要求和挑战。为支持我国工程教育新的发展战略，“卓越计划2.0”为积极探索中国特色工程教育体系，构建新型人才培养模式，实施多样化教学方法、建设高水平工程教育教师队伍，提供了整体思路。为推动我国工程教育标准走向世界，促使我国工程教育地位在国际上有所提高，迫切需要培养具备工程实践能力与创新能力的复合型人才。针对我国高等学校工程人才培养体系的现状和存在的主要问题，本文从实践教学、人才培养模式改革与创新、人才队伍建设、校企合作等方面对卓越工程师培养的改革与创新进行初步分析和思考。