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杂志ISSN号
思想政治教育是人之存在方式的解释学视域
作者姓名:
王智慧
作者单位:
[1]许昌学院教师 [2]华中师范大学马克思主义理论博士后流动站
摘 要:
理解之所以是人的存在方式,对人具有本体论意义,没有理解就没有人的存在,人的存在靠理解的方式而展开,只要人存在着他就在理解着。思想政治教育过程就是一个教育者、教育文本、受教育者之间的理解与解释过程,解释服务于理解。
关 键 词:
人的存在方式
思想政治教育
理解
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