“一老一小”背景下康复专业《临床疾病概要》课程思政的设计和实现——以四川护理职业学院为例

课程思政是近年来研究的教学重点，“双高”计划是近年来职业教育的重要抓手。在宏观的“双高”背景下，也在“一老一小”的“全生命周期的介入”的思路下，有必要对课程进行优化和整合，同时将课程思政融入具体的老年疾病、儿童疾病的教学中，深植“老吾老”“幼吾幼”的传统道德素养，让课程目标从根本上符合“培养社会主义建设者与接班人”的核心要求，严格执行“全员、全过程和全方位”育人要求的具体策略。本研究通过《临床疾病概要》课程思政的设计介绍，从思路、内容、意义、方法等方面进行重点剖析，总结该教学中出现的问题，分析问题，为今后其他课程的课程思政建设提供一定的借鉴意义。并在此过程中，实现师资队伍得到成长和锻炼，学生的职业素养得以提高，师生共同成长。