基于TRIZ理论的工程训练教学改革探索

以新工科教育理念为指导，基于TRIZ理论构建了“理、实、赛”融合与“通、专、创”并举的工程训练课程体系，进行“课赛结合、虚实结合、学用结合”PBL教学模式的探索。根据工程项目形式重构教学内容，以虚实、学用相结合方式创新实践教学方法，并依托工程训练支撑平台完成创新作品的构思、设计与制作。实践证明新的工程训练教学体系有效激发学生的学习兴趣，提升学生的工程素养和创新创业能力。