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课堂教学设计中的三个基本问题——以小学数学“一一间隔排列”教学为例
作者单位:
;1.南京师范大学课程与教学研究所
摘 要:
课堂教学设计是我们小学课任教师的日常工作之一,而且经常被诉求于各类教学竞赛或评比当中。文章谨以小学三年级数学第一学期一一间隔排列教学为例,探讨课堂教学设计中的三个基本问题,即所授学科内容问题、所授学科内容之学生学习心理问题和教师教学技术支持问题,以及相应的授课内容、学习心理过程与教学技术支持选择建议。
关 键 词:
课堂教学
教学设计
学科内容,学习心理
技术支持
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