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论“生命·实践”教育学派发展的“基因”问题
作者单位:
;1.山西大学教育科学学院
摘 要:
叶澜教授的"生命·实践"教育学派明确了探究"生命·实践"教育学派发展基因的意义,确立了"生命·实践"教育学派的基因,探寻"生命·实践"教育学派的基因的独特路径,寻找"生命·实践"教育学派基因的特点。
关 键 词:
叶澜教授
“生命·实践”教育学派
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