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| 教师专业发展的社会文化转向及路径选择 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部;2.重庆市统筹城乡教师教育研究中心重庆第二师范学院 |
| 摘 要： | 技术效率取向的教师专业发展注重教师如何教学怎样教更有效率等问题,导致教师文化批判视野缺失、教师工具性角色凸显和不均等教育结果难以改善。社会文化取向的教师专业发展适应了多元文化共存的社会基础,是实践教育公正的现实需要和教师专业化应然需求,能纠正技术效率取向教师专业发展的偏差。社会文化取向教师专业发展可以通过教师赋权增能、教师多元文化认知能力的发展和教师批判意识与能力的培养来进行。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 价值取向 技术效率 社会文化 |
The Sociocultural Turn in Teacher Professional Development and its Path |
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