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| 美国大学的通识教育课程设置及启示 | |
| 作者姓名： | 李婧婵 |
| 摘 要： | 美国大学的通识教育已经走过了90年的历程,经过了从英国模式到德国模式再到英德混合模式的发展历程,经历了被忽视、被强调、与专业教育并重、灵活多样并肩负更大责任的一个曲折过程,形成了自身发展的鲜明特征,顺应了美国社会发展的需要.本文通过客观审视美国大学通识教育的特点及实施现状,从中借鉴其成功经验,以期对我国高校通识教育提供有益的启示. |
| 关 键 词： | 美国大学 通识教育 课程设置 启示 |
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