基于计算思维的C程序设计教学实践研究

在当前计算机教育界,计算思维属重点研究问题,而各高校计算机专业为提高学生实践应用、自主学习及团队协作等各项综合能力,纷纷在C程序设计课程中将计算思维与之融合,以此确保该课程教学质量有所提升.本文主要对计算机思维概念及当前C程序设计的教学问题进行了分析,并提出了有效的课程教学方案,仅供参考.