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| 基于输出驱动假设的大学英语视听说教学改革探索 | |
| 引用本文： | 黄仕会,王毅. 基于输出驱动假设的大学英语视听说教学改革探索[J]. 安徽工业大学学报(社会科学版), 2015, 32(3): 72-74 |
| 作者姓名： | 黄仕会 王毅 |
| 作者单位： | 江苏理工学院外国语学院,江苏常州,213001;江苏理工学院外国语学院,江苏常州,213001 |
| 摘 要： | 以输出驱动假设理论为基础,探索大学英语视听说教学新模式。教学中以输出为导向,将口语表达(输出)、视听输入和教师点评有机结合。实践表明,该模式可以激发学生的学习兴趣,促进对输入材料的吸收,有助于全面提高学生的听说能力。 |
| 关 键 词： | 输出驱动假设 大学英语 视听说教学 教学模式 |
An Explorative Reform of College English Audio-Visual Course from the Perspective of Output-Driven Hypothesis |
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