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| 模因论视阈下的英语专业综合英语教学策略研究 | |
| 作者姓名： | 刘红见 |
| 作者单位： | 西安翻译学院 外国语学院,陕西 西安,710105 |
| 基金项目： | 本文系西安翻译学院教改项目的研究成果,项目编号：J13804. |
| 摘 要： | 模因论揭示了语言发展的规律,为外语教学提供了新的研究视角,基于模因论同化、记忆、表达和传输四个循环往复的生命周期,结合英语专业综合英语课堂教学,探讨建立综合英语教学模因输入、记忆、输出和创新的四个阶段系统化的教学策略模型,以期为英语专业综合英语教学和研究提供新的思路。 |
| 关 键 词： | 模因论 生命周期 综合英语 教学策略 |
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