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| 论高校《马克思主义基本原理》课之案例教学法的价值优化 | |
| 引用本文： | 卢梅丽,欧光南.论高校《马克思主义基本原理》课之案例教学法的价值优化[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(2):185-186. |
| 作者姓名： | 卢梅丽 欧光南 |
| 作者单位： | 厦门大学嘉庚学院,福建 厦门,363000 |
| 基金项目： | 本文系厦门大学嘉庚学院校级项目：《“马克思主义基本原理”课案例教学研究》,项目编号：2012W07. |
| 摘 要： | 马克思主义基本原理是高校思想政治理论课的基础课程,承担着对当代大学生世界观、价值观、人生观的引导和教育,但是基于该课程学理性、抽象性、实践性特点,多年来,虽然随着"马原"课教学方法特别是案例教学法的理论研究和全面推广,在取得一定成绩时仍然存在诸多问题。本文基于这一视阈,试从价值优化层面对"马原"课案例教学做进一步的探究。 |
| 关 键 词： | 马克思主义基本原理 案例教学 价值优化 |
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