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| 形成性评估在输出驱动英语视听说教学中的运用 | |
| 引用本文： | 钟韫霞.形成性评估在输出驱动英语视听说教学中的运用[J].改革与开放,2017(1). |
| 作者姓名： | 钟韫霞 |
| 作者单位： | 桂林理工大学 |
| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程2015年立项项目“‘卓越工程师’实验班‘大学英语’课程教学模式的构建研究与实践”，2015年广西高校科研项目“输出驱动英语听力活动对口语能力的影响研究”，2016年度桂林理工大学教学建设项目“大学英语视听说课程教学方法及考核方式改革建设” |
| 摘 要： | 英语教学中的形成性评估是对学生在英语学习过程中的表现以及所取得的成绩做出评价,是基于对学生的英语学习过程进行持续观察记录反思后的发展性评价。形成性评估能督促学生系统学习,帮助学生有效控制自己的学习进程,是学生获得学习成就感,发展自主学习能力的有效外在动力。在输出驱动英语视听说教学中合理运用形成性评估是当前条件下发展大学生英语听说能力的有效手段。 |
| 关 键 词： | 形成性评估 输出驱动 英语视听说教学 运用 |
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