母语思维影响下的二语写作策略探析

通过对英语专业学生二语写作例文的分析,讨论了由于中西文化差异产生的语言负迁移现象——人称主语句与归纳式结构的过度使用,并提出了提高学生英文写作能力的有效途径：充分利用母语策略,建立高效反馈机制和网络语料库。