创新教学管理体制，促进教学改革深化

学校的教学改革取得许多可喜的成绩，然而离我们的预期还有较大差距，要推进教改向纵深发展，就要在教学管理体制上有所创新；一在教学安排上同一门课程可由两个或两个以上教师共同完成，二是课堂教学可由室内的室外两块构成，三是可试行以“指导教师小组”去代替“任课教师”的传统做法。