体育教师的教态对教学效果的影响 |
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引用本文: | 俞磊.体育教师的教态对教学效果的影响[J].发展,2009(7):92-92. |
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作者姓名: | 俞磊 |
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作者单位: | 兰州职业技术学院体管中心 |
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摘 要: | 一、教学态度的概念
教学态度是指教师在教学中的身姿语和手势语,是一种非语言消息,它包括身体局部或全体。在应用上,它跟语言、文字一样,也是重要的交流、沟通工具,其消息传递与表达,主要靠人的身体动作姿势或姿态。诸如:情感、知识技能和道德修养等。在教学中,它是身教的重要方面。常言道:“身教重于言教”,说明了教学态度对教学效果的影响极其重要。
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关 键 词: | 教学效果 体育教师 教态 教学态度 消息传递 沟通工具 动作姿势 道德修养 |
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