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| 教书与育人的最佳契合点——课堂教学细节化 | |
| 引用本文： | 郑泽宏. 教书与育人的最佳契合点——课堂教学细节化[J]. 武汉市经济管理干部学院学报, 2012, 26(6) |
| 作者姓名： | 郑泽宏 |
| 作者单位： | 武汉商业服务学院,湖北武汉,430056 |
| 基金项目： | 此文系武汉商业服务学院职业人文素质教育研究所研究成果 |
| 摘 要： | 大凡成功的教育者都具备了教书育人的细节化意识，因此每位教师都可以凭借三尺讲台，总结出行之有效的课堂教学细节化的方法，其实践意义在于：小课堂能够发挥以小见大的育人功能，如果教师们都具备了这种教学细节化的意识，那么尽管他们所授课程的着力点不同，但着力对象却是一致的，当这些众多的教学细节着力点聚焦于学子们身上时，其发挥的教育功能就是神奇非凡的了，即“随风潜入夜，润物细无声”。 |
| 关 键 词： | 教书育人 契合点 教学细节化 实践意义价值 |
The Best Corresponding Point between Imparting Knowledge and Educating People-Detailing Classroom Teaching |
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| Abstract: | |
| Keywords: | imparting knowledge and educating people corresponding point detailing teaching practical significance and value. |
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