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| 我国高等职业教育的定位与培养模式 | |
| 引用本文： | 曲振涛.我国高等职业教育的定位与培养模式[J].上海立信会计学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 曲振涛 |
| 作者单位： | 黑龙江省财政高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、背景 高等职业教育是随着大学职能不断进化、现代社会分工和社会生活的科技含量日益增多而产生和发展起来的，是社会生活呼唤的产物。越是科技水平和城市化发达的国家，对高等职业教育的要求越迫切。 １．大学在其发展的历史上曾经历了培养人才的一元职能；培养人才与科学研究相结合的二元职能；培养人才、科学研究与服务社会的三元职能的职能进化阶段。从本世纪７０年代以来，又有人提出了大学改造社会的四元职能论。 大学社会职能进化的第三阶段与美国颁布《英里尔法》后建立的一批追求实用和功利性的大学相联系，尤其是与威斯康星大… |
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